目录
论教谈学
对新医科的理解与认识郭晓奎;4-10+51
新农科通识课程教学理念与建设路径——以“农业、环境与人类健康”为例刘迪 ;丛汶峰 ;张福锁;11-17
课程质量提升：困境与超越阚云超;张琨;郝兆杰;18-24
人才培养模式
数字经济背景下高校数字人才培养的路径探究王磊;苗春雨;25-33
指向工科学生创新素养培养的教育元宇宙：技术路向与因应策略侯浩翔;王旦;34-43
高质量中国电影人才培养的体系重构与模式创新姚争;冯建超;44-51
专业与课程建设
科教融合 学研一体——“中国特色社会主义政治经济学”教学改革与创新实践吴丰华;吴振磊;52-57
浙江大学“大学写作”课程自然模块的建设与实践仝维鋆;张伟;徐志康;58-61
普林斯顿大学写作课的生成理念、框架与实践机理孙立会;李雪 ;李芒;62-69+83
实验与实践教学
分布式法学实践教学体系的构建与应用王承堂;马辉;70-75
研究·探索
基于CIPP模式的高校劳动教育能力评价研究蔡瑞林;张根华;76-83
技术伦理视角下ChatGPT对学生培养的辩证影响研究鲁云鹏;李春玲;84-91
教材建设
电气类专业教材更新与交流机制的重构与实践季振亚;胡秦然;马刚;92-96