目录
人才培养模式
基于AI赋能和产教融合提升程序设计能力的个性教学模式苏小红;苗启广;陈文宇;4-9
以“大思政”涵养家国情怀和社会责任的经济学专业人才培养路径探索刘江会;马亚华 ;郝亮;10-14
专业与课程建设
“政治学原理”教与学之问：谁得到什么？何时和如何得到？叶娟丽;15-20
“挑战式教学”视域下的“西方文艺理论”教学李瑞春;21-27
创新创业类混合式“金课”智慧型成绩评定系统建设研究——以“创新创业管理”课程为例程晓多;28-36
实验与实践教学
新文科GEPC实验实践教学模式构建涂俊;刘帅;冯欢;37-47
法学专业实习模式的探索与展望——以西南政法大学法科生全员统一集中实习模式为例石经海;蔡思宇;48-56
教学管理
数据治理赋能高校“四新”专业教学质量保障：实践阻塞与路径选择李博;周萍;57-62
研究·探索
基于扎根理论的大学生思政课获得感提升路径研究——以北京林业大学为例吴守蓉;刘韵祺;63-70
中国式现代化融入大学生思想政治教育的途径研究任智萍;张晓;71-75
基于要素的课程体系构建方法与应用——以应用型高等艺术类大学的课程体系构建方法为研究对象杨昕;孙晶;76-82+96
教材建设
新时代高校教材建设高质量发展的历史逻辑和实践指向——基于南京大学教材建设经验的考察施佳欢;秦安平 ;阎燕;83-89
比较与借鉴
以加拿大医学教育模式为参照思考我国医学生教育培养李宬润;90-96