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学习贯彻全国教育大会精神
认真学习贯彻全国教育大会精神 开启加快教育现代化、建设教育强国新征程陈宝生;4-6+24专家论坛
谱写“互联网+教育”新篇章 共同开创亚洲高等教育美好未来张大良;7-8
通识教育与专业教育融合发展:新时代中国特色一流本科人才培养路径探索郑庆华;9-14
在建设一流本科进程中加强和改进大学英语教学王守仁;15-18一流本科教学
顺应时代需要 面向能力培养 突出问题导向——软件工程专业课程体系改革探索臧斌宇;19-24
基于OBE理念的“软件工程”课程重塑刘强;25-31
软件测试课程的问题驱动教学模式探索朱少民;32-36
能力培养目标驱动的软件开发类课程实践教学方法研究吴际;孙青;荣文戈;高小鹏;37-43新工科
新工科的新视角:面向可持续竞争力的敏捷教学体系徐晓飞;李廉;战德臣;何钦铭;刘卫东;张龙;44-49人才培养模式
地方院校转型背景下人才培养模式改革与实践王成端;50-53专业与课程建设
论新时代法学教育的公共精神向度冯果;54-58+82
对“课程思政”建设若干理论问题的“课程论”分析高宁;张梦;59-63
“应用美学”课的“应用”气质蔡贻象;64-70
高校人文社会科学通识课程建设的实践与思考张静波;71-74教学管理
试论地方高师院校教师教育课程资源的生态建设吴靖;75-78教学学术与教师发展
回归教师发展本位的综合教学评价研究徐全忠;79-82
任务教学法中教师角色的探讨——以日汉翻译理论与实践为基础潘洵;张向荣;83-88调查与研究
学生课程学习差异性研究赵新明;张洁;蒋丹;杨培中;89-92教材建设
《管理学》教材建设的若干思考陈传明;93-96
名师风采2
征订启事96
思想闪耀光辉 理论彰显魅力——马工程重点教材建设成果丰硕97
中国特色社会主义政治经济学(第二版)张宇;蒋永穆;谢地;任保平;98